กิจกรรมห้อง SMEP โรงเรียนบรรจงรัตน์ ภาคเรียนที่ 1/2569
ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
วันที่ 3 กรกฎาคม พ.ศ. 2569 คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการให้แก่นักเรียนห้องเรียน SMEP โรงเรียนบรรจงรัตน์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภายใต้หัวข้อ “กายวิภาคกบ” เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านชีววิทยาผ่านการสังเกตและศึกษาร่างกายของสิ่งมีชีวิตจากของจริง ช่วยให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่าง ๆ ได้อย่างเป็นรูปธรรม
กิจกรรมได้รับเกียรติจากวิทยากรผู้เชี่ยวชาญ ได้แก่
- อาจารย์ยุทธนา ชัยเจริญ อาจารย์ประจำสาขาวิชาเคมี (ค.บ.)
- คุณสุจารี พ่วงสนธิ์ นักวิทยาศาสตร์ชำนาญการ
ร่วมถ่ายทอดองค์ความรู้และให้คำแนะนำแก่นักเรียนตลอดการปฏิบัติกิจกรรม
ภายในกิจกรรม นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับหลักการพื้นฐานของ กายวิภาคศาสตร์ (Anatomy) ผ่านการศึกษาลักษณะภายนอกและการผ่าศึกษาโครงสร้างภายในของกบ ซึ่งเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังที่มีโครงสร้างอวัยวะหลายส่วนคล้ายคลึงกับสัตว์ชั้นสูง ทำให้เหมาะสำหรับการเรียนรู้ระบบต่าง ๆ ของร่างกาย เช่น ระบบย่อยอาหาร ระบบไหลเวียนโลหิต ระบบหายใจ ระบบขับถ่าย และระบบสืบพันธุ์
นักเรียนได้สังเกตตำแหน่ง รูปร่าง และหน้าที่ของอวัยวะสำคัญ ได้แก่ หัวใจ ปอด ตับ กระเพาะอาหาร ลำไส้ ไต และอวัยวะอื่น ๆ พร้อมทั้งเรียนรู้ความสัมพันธ์ของการทำงานร่วมกันของอวัยวะแต่ละระบบ ซึ่งช่วยให้เข้าใจว่าร่างกายของสิ่งมีชีวิตสามารถดำรงชีวิตได้อย่างไร
ตลอดกิจกรรม นักเรียนได้ฝึกทักษะการใช้เครื่องมือพื้นฐานในห้องปฏิบัติการ การสังเกตอย่างละเอียด การบันทึกข้อมูล การตั้งคำถาม และการอภิปรายผลร่วมกับเพื่อนและวิทยากร ส่งเสริมกระบวนการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
นอกจากนี้ วิทยากรยังได้สอดแทรกความรู้เกี่ยวกับจริยธรรมในการศึกษาสิ่งมีชีวิต การใช้ตัวอย่างเพื่อการศึกษาอย่างเหมาะสม และการเคารพคุณค่าของชีวิต ตลอดจนการประยุกต์ใช้ความรู้ทางกายวิภาคในด้านการแพทย์ สัตวแพทยศาสตร์ และชีววิทยา เพื่อให้นักเรียนเห็นความสำคัญของวิทยาศาสตร์ต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต
กิจกรรม “กายวิภาคกบ” ในครั้งนี้ ช่วยให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงจากการเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการ เกิดความเข้าใจในโครงสร้างและการทำงานของร่างกายสิ่งมีชีวิตมากยิ่งขึ้น พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การสังเกต และการทำงานร่วมกัน อันเป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในระดับที่สูงขึ้น และสร้างแรงบันดาลใจในการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์ต่อไปในอนาคต
